修護與藝術的對話——陳高登｜陶瓷器皿的修護
修護師陳高登，踏入修護領域，始於他在研究所時發現鋦瓷這門傳統技藝。鋦瓷是將破損的瓷器，用補丁的概念，以金屬修補。由於當時臺灣鮮少有人熟悉這項技藝，陳高登便投入研究，將鋦瓷的美學融入現代生活；之後，他也習得了金繼——透過金或銀粉來修補裂痕，同時達到裝飾美學的技藝。經過多年的修護經歷，他在陶瓷修護的領域中補緊累積豐富的實務經驗，美學涵養也逐漸豐厚。現在，他更透過展覽與教學，逐漸向世人展現以鋦瓷和金繼修護陶瓷的藝術。修護在他手中，不僅是技藝的展現，更是一場與器物溝通、與時間對話的深刻旅程。每一次修護，都是對生命的一次探尋。
與委託者的對話
在修護之前，與委託者的深入溝通是不可或缺的。曾經有人送來一個價格不到1000元的馬克杯。這時，陳高登會先詢問委託者：「你希望這個杯子怎麼修？」他會根據需求報價，提出修護方案，並說明修護的難度。有些委託者在得知修護費用高過原先入手的價格後，可能就會打消修護的念頭。
有時，陳高登也會遇到緊急情況，比如有人因意外打破物品，急需修護。他指出，「修護費用往往會高於物品本身的價值；因此最終決定是否修護，往往取決於委託者對該物品的情感，而不僅僅是它的市場價值。」
從破碎到重生：學生的修護之旅
現在也有愈來愈多人選擇嘗試學習，透過金繼的技藝修護自己受損的器物。在他的工作室裡，就有一位想要學習金繼技藝的學生，恰巧當時從日本購來一件陶瓷器皿，因為運輸過程不當受到破損。學生雖然沮喪，卻也因此有了實際修護的契機。陳高登指導學生如何與器皿對話，並透過金繼修護；而學生也在修護後，加入蒔繪的創作。
修護步驟
1.準備修護材料：使用麥漆膠來黏合陶瓷的破損部分，並選用天然的漆灰來填補缺角，這些材料安全且適合用於食器修護。
2.裂痕黏合：先用麥漆膠將陶瓷器的裂痕部分逐一黏合，確認裂縫對齊且穩定。
3.填補缺角：針對缺失的部分，使用漆灰（類似黏土的材料）進行填補。這種補土材料能夠與陶瓷器良好黏合，保持結構的完整性。
4.打磨修護處：補好後，使用玻璃砂紙或漆器用的木炭仔細磨平修補的部分，讓修護處與原始表面平滑過渡，使整體的自然。
5.上金描繪裝飾：最後，學生選擇在裂痕和修補處上金，用金線進行裝飾性描繪。他不僅沿著裂痕進行標記，還在周圍進行額外的裝飾，讓修護過後的陶瓷器更具個性和藝術感。
透過這次修護經歷，學生不僅掌握了作品修護的技術，更體會到破損並非結束。這次修護不僅恢復了陶瓷器皿的功能，也轉化了自己的心境。
修護的哲學：情感與文化的交織
在修護領域，不同文化對破損物品的接受度存在顯著差異。在中國和日本，有一些消費者能夠接受購買經過修護與二次創作過的物品，並且視其為具有獨特價值的藝術品，甚至會以較高的價格出售；然而，臺灣的消費者對此觀念還相對保守。
為了讓更多人了解修護背後的價值，陳高登除了授課傳承，也和學生策劃以修護為概念的創作展覽，同時也觀察大家對修護與二次創作的接受度。他表示：「希望能透過展覽讓民眾瞭解修護的價值。」對陳高登而言，修護不僅僅是對器物的修補，更是將破損轉化為新價值的藝術形式，從而讓情感與文化在器物中延續下去。
.jpg)
